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初中英語可以自學高級英語嗎_自學高中英語_數學 初中 自學

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關于《高級英語》的對話

自從發表有關《高級英語》的第一篇博文后雖然受到許多學習者的關注跟反響,而且還有同行的客觀和深刻的評論。我跟@七上八下寫手三心二意煮婦以及@xiashangzhou有著以下認真的采訪。

@七上八下寫手三心二意煮婦(評論“為什么能學習《高級英語》一類的閱讀教材?”):這個原因我要了很多年。以前教精讀的之后雖然這課教的辛苦但成效并不夢想,現在看看精讀還是有存在的必要,因為語言的提升既能有閱讀量的累積也能有敏感度、準確性的提高,而后者需要利用對好文章的細心觀察得到。問題是在精讀的課堂中如何做到細致而不乏味,怎樣把孩子在三年中“開竅”和“頓悟”。

@北外王立禮:你說的太對。教學法很重要。是我們一同討論的話題。我前面能寫hoip-img popup src="

@七上八下寫手三心二意煮婦(評論“《高級英語》的課堂教學II“):“這篇對父母跟同學最有用!close analyticalreading的確更會表明精讀的存在區別。我認為高英之后才會幫助孩子快速準確地理解跟評論比較難度的文章,比如一天一本200頁左右的文學讀物。高年級教精讀的同學不容易,因為不但能語言好,還要清楚文學、文化研究跟國家研究,當然需要有很大的課堂把握度。”

@北外王立禮:四年級寫論文有些放羊了,其實需要在指導論文創作時同時指導你看到的學術讀物的迅速正確的通讀。這些對高年級老師的提出卻很大,但我不害怕初中英語可以自學高級英語嗎,因為這次的同學自己卻有非常好的學術背景。關鍵是抓不抓。領導者有無決心。說到底,大學更關鍵的是為學生里好課提供好環境跟條件。

@七上八下寫手三心二意煮婦(評論《高級英語》適合自學嗎?“):學習完全不必拘泥于教學。高英自學應該是非常難的,但是自學的人相對非常有動力,雖然沒有每周一兩次

的課堂約束,但即使自身的英文已經非常不錯,學習高英應該能有巨大的提升,因為有學生教材可以幫助緩解閱讀中的癥結,糾正理解的差異,關鍵是不能“照著”教師用書來學習,而是以教師用書“檢驗”學習。

@北外王立禮:非常客觀的評論,特別是“關鍵是不能“照著”教師用書來學習,而是以教師用書“檢驗”學習。能讓你這句話加去博文上嗎?

@七上八下寫手三心二意煮婦(評論“關于《高級英語》的對話》:啊,為什么我在微博上沒想到您的回復評論啊,不然我們能有更多探討。關于高英去快速閱讀文學讀物的過渡,我認為專業課老師的責任更大,不但能給出合適的閱讀材料,還要教會孩子如何閱讀、評論和效仿,這對孩子很有用了。關于自學高英,我認為需要讓學生教材想象成先生,從哪里找到自己閱讀時問題的答案。

@xiashangzhou:(評論“《高級英語》的課堂教學II“):康奈爾大學教研界近年來主張老師們需要考量的不是自己的課講得好不好,而是孩子學得好不好,精髓就是王老師提到的這個原因。上面提及的康奈爾大學近年推行的教學新口號的英文是:portant is not how wellthe teacher teaches but how well the studentslearn.

@北外王立禮:沒想到自己的課堂觀點跟康奈爾大學的口號不謀而合。可見教育的通性。

@xiashangzhou(評論“《高級英語》的課堂教學II“):而且這個提法還是很新的。康奈爾大學有一個校一級的教研中心,每個學期又組織各高校各系的老師校長通過這些演講互相溝通經驗,每年春節還參加一個workshop, 這個提法就是前年夏天我參與的workshop提起來的。不知有沒有引起任何同事的留意兒童英語在線,但讓我印象十分深,也非常贊成。

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