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詳細分析下關于常見幼兒英語培訓的那些“誤區”

現在家長普遍對我們孩子的英語學習越來越重視,然而孩子學習英語用了錯誤的學習方法,不但會浪費孩子的時間,更會打擊孩子學習英語的興趣。 接下來,小編給家長們羅列了一些常見誤區,希望各位家長警惕哦,讓孩子避免這些誤區。

1.學英語時間越早越好很多家長都聽說孩子學習英語越小越好。因而有不少家長讓孩子嬰兒期就去早教學習英語。有語言學研究表明,孩子從3歲開始接觸英語最好。并不是孩子越小,學習英語越好,孩子從很小學英語一旦形成不標準的發音,需要日后花好幾倍的時間去糾正,更談不上擁有更好的語音了。

2.認為孩子背的單詞越多越好這是一個非常普遍的誤區,很多家長只關心孩子:能背出多少單詞?你能寫多少英語句子?完全把孩子學習英語量化,這是不科學的,幼兒英語培訓主要是以提高孩子興趣為主,切忌急功近利。在孩子初學英語時,要注重培養孩子學習英語的自信和熱情。

3.剛開始就讓孩子輸出很多家長在孩子剛開始學英語的時候,就著急讓孩子輸出,但對于幼兒來講,學英文輸入遠比輸出重要。聽力在語言能力中占比重最大,包括集中精力去聽的能力,在此基礎上孩子才有辨音、理解和記憶等能力。聽覺記憶能力是聽力能力的較高階段,所以慢慢積累才是關鍵,切忌沒有足夠聽力累積的前提就直接讓孩子跟讀背誦。學習英語是一種積累,沒有捷徑,也不可能一蹴而就,希望家長了解這些誤區后避開這些誤區,正確引導孩子學習英語。

父母是孩子的第一任老師,也是孩子最重要的人,所以在英語學習的過程中,父母也扮演著很重要的角色,需要對孩子進行英語啟蒙。但是英語畢竟是另外一種語言,孩子從未接觸過,需要用正確的方法教孩子,6歲幼兒學英語,父母應該如何引導呢?

1、找專業外教,營造英語環境其實這個很簡單,就是家長沒有專業的英語知識以及對孩子學習語言的掌握,無法找到合適的方法吸引孩子學英語的興趣。而孩子一旦對學英語產生逆反心理,再學好就非常難,所以很大一部分家長會為孩子選一個很好的語言環境,交由專業人士來帶孩子感受英語的魅力,因為專業的機構有專業的老師,對孩子的英語學習會有很大的幫助。

2、家長陪孩

子一起學在學習過程中,家長也是扮演陪讀的角色,而非老師的角色。因為家長不是專業的英語的教學人士,對這些并不權威。而在引導過程中,也切忌急于求成,而因每天保持和孩子一起學習英語的時間,通過對教材的不斷模仿,然后加以運用使得孩子一直保持在英語的語言環境中。 關于幼兒英語學習,其實最重要的還是培養孩子的興趣,讓孩子能夠主動學英語,這是非常重要的,家長可以多將英語融入到有趣的事物中,吸引孩子的注意力,讓孩子能夠主動學英語。

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