在后台，经常能收到关于妈妈询问英语启蒙、英语学习之类的问题。英语启蒙是不是越早越好？启蒙之路该怎么走？

语言，是一项重要的能力，又是基本的技能，很多妈妈不能淡定是可以理解的，但成年人学习语言和儿童是有根本区别的，因此，如果按照我们的设想去教孩子学语言，只能是一个个的误区！今天，我们就从母语学习开始，谈英语启蒙。

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一、母语是如何学习的？

1、母语学习是为了适应环境生存

每个孩子体内，都有一种神秘的本能，促使他们既渴望说话，又具有潜在的能力！这是神造的，我也不知道这种本

能从何而来，但真的存在！

虽然有这种神秘的本能，但如果孩子放入狼群，人竟然学会的是狼嚎，而不是人类语言！这说明，这种本能其实不是学习某种特定的语言，而是为了适应环境的需求！因此，环境是激发孩子语言启蒙的重要因素！

2、在互动中识别人类语言而主动学习

放入狼圈，孩子就成为狼孩而学会狼嚎。可奇怪的是，你家也许也会养狗养猪养鸡，孩子竟然在这么多的不同杂音中，识别什么是人类的语言，而不是学会鸡叫！为什么？

当孩子咿咿呀呀发出声音，你对孩子进行了回应，孩子无意识的行为，就会被鼓励，最后成为有意识的行为。

3、将场景和动作与语言建立联系

当互动激发了孩子对语言的捕捉，孩子就逐渐会明白，有一些场景和语言是有关联的！他们通过固有的本能，在大脑中将纷繁复杂的信息进行处理和分类。如果他们明白了什么是葡萄，那么在明白什么是苹果，什么是香蕉的时候，就变得更简单！哦，神奇的大脑！

二、从母语学习，感悟英语启蒙教育

1、英语启蒙越早越好，会不会造成母语混淆？

其实关于这一点，我有过担忧，当孩子在多语言环境会造成语言的混乱，而开口晚。现在对于这件事，我的观点是：

①   
开口晚是有可能的，因为孩子的输入时间会更长，但不要太过担忧，早晚真的体现不了语言能力的差异。

②因为有强势语言和第二语言，所以孩子在早期，既能通过语言敏感期同时消化多种语言的切换，又能在环境里找到强势语言为自己的母语，所以我并不认为多种语言环境会造成母语混乱，尤其国内的孩子，就根本没有必要有这种担忧了。③相信孩子的天分，上天赐予了孩子的力量，要给足够的时间和耐心！

2、没有语言环境怎么办？

一开始，决定语言能力主要是输入，而不是输出。那从哪里输入呢？就是我们说的母语中的语言素材，素材如果在现实中不够，就造啊！其实中文的语言环境脱离了旅行、电影和读书也是有限的！绘本、动画、歌曲……都是不错的环境！英语启蒙也就是如此，充足的输入，就能在今后某个阶段大量输出！

其实英语学习，不应该是归类于知识学习，而是在顺气自然的环境下悄无声息进行的，孩子不应该有压力，而是在潜移默化之下就学会了。

你以为孩子什么都没会，其实会在某天爆发式的突破，这不就是我们母语学习的过程吗？那么，英语启蒙不也就应该如此吗？