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如何為孩子營造一個良好的英語學習環境?

如何為孩子營造一個良好的英語學習環境?

? ? ?很多家長認為少兒的雙語學習主要是教師的工作,沒有參與少兒英語學習的意識。其實研究資料表明,家長在孩子學習第二語言中起到了重要的作用。舒爾茲的研究指出,家長的參與是少兒更快地學習第二語言的關鍵,家庭提供了生動的、活的語言運用的英語學習環境。如果家長能流利地用第二語言交流,能用第二語言與孩子面對面地交談,那么孩子更易學習和運用第二語言。貝奇勒也指出,一種好的雙語教學應是適宜每個兒童的,根據每個兒童語言運用和掌握的情況予以個別教育。

如果家長能根據自己孩子掌握第二語言的特點進行語言輔導,則孩子學習雙語的效果會更好。因而家長應有意識地參與到少兒的雙語學習中,以利于少兒更好地在雙語情境中發展兩種語言。那么,家長該如何營造良好的英語學習環境呢?

孩子的英語教育對于很多家長們來說是很頭疼的一件事,要花費非常多的時間以及精力去培養孩子,營造一個適合孩子的英語學習環境,所以在這里也為各位家長們分享來自阿卡索外教網的免費英語試聽課程,純正的英語外教帶給孩子更加顯著的學習效果,家長們也不必操心孩子的英語教育,讓專業的外教帶領孩子學習最標準的英語吧:

  1)自然學習法

  生活中有許多孩子感興趣的東西,家長要有目的地地選擇日常的事物,作為激發少兒興趣的素材。如逛超市時,家長要時刻注意孩子的眼光。適時地用雙語來豐富他們的詞匯量。如在游玩時。家長要主動地運用英語問候語向外國友人、朋友打招呼,使孩子在潛移默化中掌握問候語 的使用。又如,孩子喜歡看卡通片,家長可選擇卡通和英語相溶的碟片,讓孩子在看看、玩玩中學習英語。

  2)氛圍創設法

  創設學習第二語言的英語學習環境,與孩子形成一種良好、親切的個人感情交往的氛圍。多與他們玩。多給他們講故事。在玩玩講講中自然滲透已學會的英語內容,互動中給孩子把聽到、看到的內容進行充分復述的機會。如:將孩子已學會的單詞標貼在家中相應的物件上,創設英語學習環境。增加孩子看、說、練的機會。運用各種方法幫助孩子練習、運用已學會的英語。

  3)游戲興趣法

  孩子的思維方式是直觀行動思維。主要以直觀的、行動的方式進行。這種思維的主要特點是在直接感知和實際行動中進行的。結合少兒思維發展的趨勢,讓孩子在直觀中感知、在游戲中記憶的方法,潛 移默化地產生學英語的興趣和積極性。如當孩子積累了若干個動物單詞后,家長們可自編一個邊講邊練邊玩的兒歌

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